¿Cómo formar grupos aleatorios para trabajar en el aula?

Problemática encontrada en el aula

En numerosas ocasiones, los profesores de secundaria encontramos diferentes problemas a la hora de formar grupos para trabajar algunas actividades en el aula. Por ejemplo: siempre existe un grupo muy definido de alumnos, quienes están unidos y son los mejores amigos; por experiencia propia, puedo afirmar que es complicado separarlos. Por otro lado, también podemos encontrar alumnos más aislados de los compañeros. Ambas situaciones son problemáticas a la hora de disponer los grupos de trabajo.

 

Métodos para elaboración de grupos

Además del trabajo individual , el trabajo cooperativo debe ser la base del trabajo en el aula. Teniendo en cuenta los aspectos relacionales y afectivos, el beneficio de ayuda entre iguales, el tipo de tarea a realizar, la posibilidad de que interactúen unos alumnos con otros, etc, podemos organizar diferentes tipos de agrupamiento: gran grupo , pequeño grupo  o parejas.

Para utilizar el hecho de formar grupos como una dinámica que ayude a solventar los problemas de aislamiento de algunos estudiantes, propongo el método que explico a continuación.

 

Explicación del método:

Se dispone de unas tarjetas en las que podemos encontrar:

  • Una cita célebre sobre las Matemáticas, mediante la cual se contribuye a la adquisición de determinadas Competencias Clave (lingüística, cultural,etc).
  • También aparece una figura geométrica con distintas características que nos permiten formar los grupos: color, número de lados y una operación.
  • Y por último, una curiosidad matemática, desarrollada en el apartado ¿Sabías qué?

Una vez descrita la composición de las tarjetas, procederemos a explicar cómo formar grupos con ellas.

En primer lugar, se repartirán las tarjetas a los alumnos. Posteriormente, elegiremos qué característica de la figura geométrica va a regir la formación de los grupos: número de lados, color o resultado de la operación contenida en la figura.

Con este método conseguimos que con la misma disposición de las tarjetas, podamos agrupar a los alumnos de tres formas diferentes, aumentando de esta manera, el número de combinaciones posibles.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Deja un comentario

Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios.