Calendario matemático 2022

¡Ya está aquí el calendario matemático para 2022 en forma de dodecaedro! Para descargarlo, pulsar aquí.

21 Abr

Marivi Contreras Martínez Publicado en Actividades Sin comentarios

Árbol Pitagórico

¿Quién fue Pitágoras de Samos? Pitágoras de Samos*, fue un filósofo y matemático griego fundador del movimiento filosófico y religioso llamado pitagorismo, nacido alrededor del año 570 a.C. Aconsejado por su maestro, Tales de Mileto, Pitágoras estuvo unos años viajando por Egipto, Mesopotámia, puede que llegara hasta la India. Su objetivo era conocer las culturas más avanzadas del momento.Leer más sobre Árbol Pitagórico[…]

09 Dic

Marivi Contreras Martínez Publicado en Actividades Sin comentarios

Calendario matemático

¡Ya está el calendario 2021 en forma de dodecaedro listo para descargar, imprimir, recortar y pegar! Se trata de un dodecaedro de papel con un mes del año en cada cara. Una buena manera de aprender un poco de geometría, y de paso de tener un original calendario de mesa. El dodecaedro es un poliedro regular formado porLeer más sobre Calendario matemático[…]

27 Feb

Marivi Contreras Martínez Publicado en 3º ESO Sin comentarios

Concurso «Ama las mates patolavida»

A continuación se muestran los mosaicos participantes en el I Concurso «Ama las mates patolavida«, realizados por los alumnos de 3ºESO del IES Luis Carrillo de Sotomayor: Mosaico ganador: Mosaicos que han quedado en segundo y tercer lugar: ¿Cómo se han realizado estos mosaicos? En las siguientes imágenes podrán observar como los alumnos han idoLeer más sobre Concurso «Ama las mates patolavida»[…]

22 Nov

Marivi Contreras Martínez Publicado en 3º ESO Sin comentarios

ARTE GEOMÉTRICO: MOSAICOS

ARTE GEOMÉTRICO: MOSAICOS En esta actividad se pide construir mosaicos para cubrir una determinada superficie. Os animamos a construir mosaicos como los de la Alhambra así como a recurrir a Escher (gran artista neerlandés conocido por sus grabados xilográficos, sus grabados al mezzotinto y sus dibujos, que consisten en figuras imposibles, teselados y mundos imaginarios), quienLeer más sobre ARTE GEOMÉTRICO: MOSAICOS[…]

27 Sep

Marivi Contreras Martínez Publicado en 3º ESO Sin comentarios

Las cajas de los Reales

¿Cómo surgieron los números? En la antigüedad, el concepto de número surgió como consecuencia de la necesidad práctica de contar objetos. Para ello, al principio el hombre se valió de los elementos que tenía a su alrededor: dedos, piedras… Basta recordar que la palabra cálculo deriva de la palabra latina calculus, que significa ‘contar conLeer más sobre Las cajas de los Reales[…]

06 Dic

Marivi Contreras Martínez Publicado en 4º ESO Sin comentarios

¡Las Matemáticas te perseguirán!

Introducción: Las matemáticas están presentes en nuestra vida diaria. Desde el primer momento en el que abrimos los ojos por la mañana nuestro cuerpo comienza a funcionar, y como si de una gran máquina matemática se tratase, comenzamos a actuar y a realizar operaciones según los parámetros que barajamos a lo largo del día. RealizamosLeer más sobre ¡Las Matemáticas te perseguirán![…]

12 Oct

Marivi Contreras Martínez Publicado en 1º ESO Sin comentarios

Máximo Común Divisor y construcción de pulseras

En matemáticas es interesante presentar retos a los alumnos para estimular su conocimiento y contribuir a la adquisición de las competencias clave. Con el paso del tiempo, los alumnos van cambiando y por ello, la forma de enseñar y recursos utilizados deben actualizarse de forma continua para no quedar obsoletos y para despertar el interésLeer más sobre Máximo Común Divisor y construcción de pulseras[…]

28 Ene

Marivi Contreras Martínez Publicado en Curiosidades Sin comentarios

¿Cómo formar grupos aleatorios para trabajar en el aula?

Problemática encontrada en el aula En numerosas ocasiones, los profesores de secundaria encontramos diferentes problemas a la hora de formar grupos para trabajar algunas actividades en el aula. Por ejemplo: siempre existe un grupo muy definido de alumnos, quienes están unidos y son los mejores amigos; por experiencia propia, puedo afirmar que es complicado separarlos.Leer más sobre ¿Cómo formar grupos aleatorios para trabajar en el aula?[…]